El aprendizaje sostenible es la práctica
docente basada en la evidencia que se dirige hacia la construcción
auto-regulada del conocimiento, haciéndola “sostenible, perdurable,
saludable y duradera” Sterling, 2008, p. 65
Tomando en cuenta sus tres dimensiones que
están interconectadas que son enseñanza significativa, aprendizaje para todos y
aprendizaje perdurable las cuales se despliegan durante y después de la etapa
escolar es decir que les sirva a los estudiantes para resolver los
problemas que tienen a diario, en su entorno vital, con sus características y
necesidades.
El aprendizaje sostenible debe
estar acoplado a los sentimientos y a la comunicación entre alumnos, pues el
aprendizaje es más fructífero si existe un intercambio de ideas con los otros
alumnos. Y aun cuando dentro del proceso de entendimiento de cada alumno, se
lleven a cabo construcciones subjetivas nuevas, a través de la comunicación se
pueden lograr interpretaciones, contextualizaciones y apreciaciones parecidas
entre todos los involucrados en dicha comunicación. De esta manera el
aprendizaje sostenible también fomenta el aprendizaje social e intercultural.
Excelente, muy bien
ResponderEliminarEs evidente que la Educación ecuatoriana del siglo XXI, direcciona hacia procesos creativos y aplicables, formando una sociedad preparada para el hoy y el mañana, capaces de solucionar problemas del diario vivir de manera esxitosa...buen resumen..Éxitos mi gran amiga Gisse!
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