ANIMALES VIVIPAROS Y OVIPAROS

3/nov/2022 

 ¿Qué vamos a ver esta semana? 

Ver los videos para repasar el tema de esta semana (los tenéis donde pone "VIDEO" 

video 1 

https://www.youtube.com/watch?v=dWzm9a7kEAU&t=1s

 ¡IMPORTANTE! Cuando la termines, pincha en el botón “HE TERNINADO”

¿ Cuales son las Diferencia entre vivíparos y ovíparos ? 

  Conclusiones Se llama vivíparo a todo aquel animal cuyo embrión se desarrolla después de la fecundación, dentro del vientre de la madre, en donde recibirá el alimento y el oxígeno necesarios para formar sus órganos, para crecer y madurar hasta el momento del nacimiento. Mientras que los animales ovíparos depositan sus huevos en un lugar seguro para ser empollados o fecundados. 

ACTIVIDAD I - EL PROFESOR COMO DIRECTOR DE ORQUESTA

Compromisos Personales

Actividad Semana 9

Desafíos para la enseñanza y respuestas para promover el aprendizaje.

Collage Habilidades del siglo XXI

Este collage muestra la educación antigua versus a la educación del siglo XXI en las que claramente se puede visualizar que en la educación antigua los estudiantes tenían una forma de aprender muy estricta, además no tenían tanto acceso a la comunicación además es el docente quien habla, los estudiantes escuchaban la clase, son maestros dictadores de clases, todos tienen que mirar al profesor y al pizarrón.

La educación actual con medios digitales .Se centra en el alumno, el maestro es solo un instrumento para ayudarlo a lograr su aprendizaje en la actualidad se piensa en el perfil del estudiante no sólo se trata de obtener buenos resultados en el aula escolar sino también en su vida personal y para lograrlo se suman muchos factores como el pensamiento crítico, la comunicación, curiosidad, iniciativa, liderazgo, competencias Tic, adaptabilidad, entre otras.

Aprendizaje Sostenible

El aprendizaje sostenible es la práctica docente basada en la evidencia que se dirige hacia la construcción auto-regulada del conocimiento, haciéndola “sostenible, perdurable, saludable y duradera” Sterling, 2008, p. 65

Tomando en cuenta sus tres dimensiones que están interconectadas que son enseñanza significativa, aprendizaje para todos y aprendizaje perdurable las cuales se despliegan durante y después de la etapa escolar es decir que les sirva a los estudiantes para resolver los problemas que tienen a diario, en su entorno vital, con sus características y necesidades.

El aprendizaje sostenible debe estar acoplado a los sentimientos y a la comunicación entre alumnos, pues el aprendizaje es más fructífero si existe un intercambio de ideas con los otros alumnos. Y aun cuando dentro del proceso de entendimiento de cada alumno, se lleven a cabo construcciones subjetivas nuevas, a través de la comunicación se pueden lograr interpretaciones, contextualizaciones y apreciaciones parecidas entre todos los involucrados en dicha comunicación. De esta manera el aprendizaje sostenible también fomenta el aprendizaje social e intercultural.